El propósito de todas las relaciones es crear un contexto sagrado en el que ...

... puedas expresar la plenitud de lo que eres. – Neale Donald Walsch

En el curso intermediato de la escuela de idiomas, teníamos como profesoras a dos señoras mayores, la señora Kawashima y la señora Inoue (se pronuncia: Ino-u-e). Como eran profesores, y esta profesión sigue siendo muy apreciada en Japón, al igual que en toda Asia, todo el mundo se dirigía a ellos por sus respectivos títulos: Kawashima-sensei y Inoue-sensei. Sensei se pronuncia "sen-se-i" y sólo se utiliza en los saludos. Las normas de cortesía del idioma japonés prohíben el uso de ese título para uno mismo (sólo se perdona a los niños y los extranjeros, precisamente porque este grupo de personas no entiende cómo funciona la cortesía. Sin embargo, hay serias diferencias en cuanto a si un extranjero es coreano o chino: esta indulgencia no se aplica a este último. Sólo para los demás que... bueno, son considerados torpes, insensibles y también estúpidos, sobre todo los europeos y los americanos, a pesar de que después de la apertura del país Europa fue admirada, y después de la guerra los americanos ganaron una influencia abrumadora. Pero hasta bien entrada la década de los 90 seguía existiendo la imagen del "bárbaro pelirrojo", también hay una palabra para ello).

Me enamoré de Kawashima-sensei como un huérfano de su nueva madre. Y ella lo aceptó llena de amabilidad y buena voluntad y también de amor por su parte. Sí, la elegí como mi madre japonesa, lo que ella aceptó con una sonrisa cariñosa, y también hablé de ella en casa, muy, muy a menudo. Todos los alumnos de idiomas la querían, y los demás profesores y la dirección de la escuela la respetaban mucho. Ella e Inoue-sensei eran damas distinguidas y educadas y muy finas que nos enseñaron mucho más que el idioma japonés. Nos recibieron con lo que hoy sólo puedo y quiero llamar amor.

Sus clases estaban llenas y los alumnos siempre se presentaban, sin excepción, a no ser que hubiera ocurrido algo grave, y entonces estas dos señoras preguntaban. Cuidaban de nosotros, los jóvenes, y también nos llamaban si había algún tipo de problema.

La lengua japonesa comenzó a mostrar su profundidad y complejidad. Y para mí, empezó a manifestarse un don del que nunca había tenido la menor idea, lo llamaré aquí "alta empatía", no hay una palabra apropiada. Rápidamente, cristalizó una colaboración con ambas maestras, que también entusiasmó a mis compañeros. De algún modo, por alguna razón, a menudo podía "intuir" muy rápidamente lo que significaba una palabra, una frase, un rasgo lingüístico, que no sólo rozaba la telepatía, sino que, más o menos, era telepatía. Kawashima-sensei y yo, en particular, trabajamos juntos de esta manera. Ella explicaba algo nuevo y luego me miraba primero para ver si lo entendía. Luego se lo devolví con mis propias palabras, y la mayoría de las veces le había entendido bien. Entonces se me ocurrió una situación y fui capaz de describirla al resto de la clase de forma tan vívida que muchos me entendieron enseguida. Otros preguntaban entonces y yo proponía un nuevo ejemplo. Creo que esto puede tener que ver con mi capacidad de actuación, y también con la forma en que expliqué, porque literalmente actué una situación tan ficticia. Nunca tuve que recurrir a la traducción al inglés, algo que todos evitamos enérgicamente, ya que muchos de los 30 alumnos hablaban poco o nada de inglés, y además procedían de culturas tan diversas como México, Brasil, Europa, Hong Kong, Corea, Ghana (el joven ghanés se convirtió más tarde en una estrella de la televisión japonesa, ¡y todavía lo es!), Nigeria (este hombre tenía cicatrices tribales en las mejillas y dientes puntiagudos limados, un físico de armario – y la risa más suave que he presenciado en un hombre), Irán y Bangladesh. Sólo había un canadiense en la clase, y un estadounidense, un antiguo soldado.

Estos dos años en la escuela de idiomas, desde el curso intermediato hasta el último curso de perfeccionamiento avanzado, en el que se enseñaba realmente el japonés hablado y escrito de la misma manera que para los niños japoneses en la escuela secundaria, con el objetivo de poder estudiar en la universidad, fueron unos de los dos mejores y más bonitos años de mi vida. He florecido como una flor.

Sólo muchos, muchos años después, creo que ya en la India, en el ashram de Amma, empecé a darme cuenta muy lentamente de que mis heridas mentales y emocionales también, y quizás incluso por encima de todo, tenían que ver con este don de la "alta empatía". Porque estas antenas no sólo captan nuevas lenguas, sino mucho más de una persona, o incluso de un grupo de personas. Mi abuela (por parte de mi padre) se había aferrado emocionalmente a mí desde el momento en que me tuvo en sus brazos cuando era un recién nacido, como un ahogado en pánico a un socorrista, y me arrastró con ella. Cuando ya era adolescente, mi madre también estaba afectada por una depresión masiva y se apoyaba en mí. Incluso lo mencionó una vez hace unos años, como de pasada: "Lo sé, Sylvia... ¡siempre me has apoyado!".

Y cuando volví de Japón, también lo hizo mi padre, y me lloró, y lloró.

Desde hace algún tiempo, me he dado cuenta claramente de esto, y de lo mucho que me ha perjudicado, de las enormes heridas que me ha infligido. Y, por supuesto, esto se ha repetido una y otra vez en mi vida, de modo que también he desarrollado una especie de coraza protectora que no funciona. Con ello alejas a toda la gente y al final sólo te haces daño a ti mismo de nuevo. En este momento me estoy centrando casi exclusivamente en mi sanación interior/emocional y sólo permito que muy, muy pocas personas tengan acceso a mí, y estas personas son seleccionadas a mano.